成语“绪”「千端万绪」

目录索引：
1：成语“千端万绪”的词条资料
2：唐太宗说、以天下之广、四海之众、千端万绪，须合...
3：机等吹毛求疵，千端万绪，然终无可言者.是什么意思
4：唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...
5：千端万绪的成语解释及意思
6：唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...
7：唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...

成语“千端万绪”的词条资料

成语读音：qiān duān wàn xù
成语简拼：QDWX
成语注音：ㄑ一ㄢ ㄉㄨㄢ ㄨㄢˋ ㄒㄨˋ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：联合式成语
成语年代：古代成语
近义词：千头万绪
成语出处：《汉武帝内传》：“求道益命，千端万绪，皆须五帝六甲灵飞之术。” 摘自公益成语网：www.gyjslw.com
成语解释：形容事情杂，头绪多。
成语用法：千端万绪联合式；作宾语；形容事情杂，头绪多。
成语造句：朱自清《经典常谈》：“满腔委屈，千端万绪的，没人可以诉说。”
英文翻译：too many things to attend to

成语“千端万绪”的扩展资料

1. 唐太宗说、以天下之广、四海之众、千端万绪，须合...
唐太宗认为：丞相等先集体议政，皇帝最后决断。（稳便）认为置丞相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。唐太宗把君与相协调起来，注重发挥宰相参政辅佐的作用，进一步完善中央集制度。 他和明太祖的想法刚好相反。(明太祖语)自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉顽，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
摘自公益成语：www.gyjslw.com
2. 机等吹毛求疵，千端万绪，然终无可言者.是什么意思
知友您好，乐意回答您的问题。这几句出自曹植的《子试令》。疑惑点在第一个“机”上，百度上找不到文章的全文，所以没办法联系上下文理解这个字，不过这也并不那么重要，冒昧理解为一个人的名也可以。翻译如下:机（一个人的名）他们那些人总是吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头，做事情斤斤计较，处理问题上虽然能想出来许多头绪，却始终没有谁能真正地把问题表达清楚。个人意见仅供参考，满意请，如有需要可追问，谢谢您的支持~
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3. 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...
三省六部制概念：
是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的力。在发展过程中，组织形式和力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。
三省：
从唐朝开始正式设立的中央政体系，分别为： 　　
尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令； 　　
门下省——审议机构，负责审核政令；　　
中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。 　　
中书省主要负责与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝诏令。门下省负责审查诏令内容，并根据情况退回给中书省。这两个部门是决策机构，通过审查的法令交由尚书省执行。
六部：
尚书省下设有六部，分别为：
吏部：负责考核、任免四品以下官员 　　
户部：负责财政、国库 　　
礼部：负责贡举、祭祀、典礼 　　
兵部：负责军事 　　
刑部：负责司法、审计事务。具体审判另有大理寺负责。重大案件组织刑部、御史台、大理寺会审。谓三司审。 　　
工部：负责工程建设 　　
中书省长官在隋朝称为内史令，唐朝称为中书令，副职称中书侍郎。门下省长官在隋朝称为纳言，唐朝改叫侍中，门下侍郎副之。尚书省长官称为尚书令，尚书仆射副之。但由于唐太宗在即帝位前曾担任这个职务，因此在唐朝此后的时期，这个官职轻易不授，而以尚书仆射为尚书省长官。唯安史之乱后，郭子仪有大功于唐室，无官以宠之，遂授尚书令。另朱温篡逆前亦自称之。中书省内设中书舍人若干，掌草拟诏命。门下省内设给事中、散骑常侍、谏议大夫、起居郎、拾遗等官，掌规谏。尚书省下设左右丞，分管六部。六部的长官都称为尚书。 　　
三省之中，尚书令、仆射位高，为人臣之极而无实。实际行使相的是中书、门下两省大臣。公益成语网：www.gyjslw.com
4. 千端万绪的成语解释及意思
千端万绪[ qiān ān wàn xù ] 详细释义【解释】：形容事情杂，头绪多。【出自】：三国魏·曹植《自试令》：“机等吹毛求疵，千端万绪，然终无可言者。”
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5. 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...
错 试题分析：唐太宗认为国事繁多，需要委以百官商量，设立宰相的目的是协助皇帝处理政务，减轻负担，同时增强决策的科学性，减少因一人独断带来的决策失误给国家带来危害。并非是要与宰相共治，封建社会的皇是高度集中，不可动摇的，不可威胁的，皇是至高无上的。
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6. 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合...
A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力以及与教材内容联系的能力。题干中唐太宗的意思是发挥宰相和诸位大臣的聪明才智，协调分工，以防止决策的失误，因此应选A 项。唐太宗是古代封建君主，其意在于加强君主制中央集，B、D项不符合加强君，分割削弱相之趋势。C项错在中央力下移，应是中央力集中、上移。
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