成语“（）心（）倖”「使心作倖」

目录索引：
1：成语“使心作倖”的词条资料
2：含有幸的成语有哪些
3：含使哪些成语有哪些
4：古文中的 幸 是什么意思？
5：幸字在古文中都有什么意思
6：关于立心的名言 ，，，，，
7：幸福的幸幸的四字词语
8：使心用幸 的 拼音 是

9：使字开头的成语

10：如何提高特校教师心理健康幸

11：待有幸的四字词语有哪些?

成语“使心作倖”的词条资料

成语读音：shǐ xīn zuò xìng
成语简拼：SXZX
成语注音：ㄕˇ ㄒ一ㄣ ㄗㄨㄛˋ ㄒ一ㄥˋ
常用程度：一般成语
成语字数：四字成语
成语解释：用心机。亦作“使心用倖”。

成语“使心作倖”的扩展资料

1. 含有幸的成语有哪些
含有幸的成语有哪些 ：
幸灾乐祸、
三生有幸、
横遭不幸、
国无幸民、
惨遭不幸、
行崄侥幸、
行险侥幸、
窃幸乘宠、
言多伤幸、
不幸而言中、
行险徼幸、
幸反为祸、
羊车望幸、
使心作幸内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
2. 含使哪些成语有哪些
『包含有“使”字的成语』“使”字开头的成语：(共22则) [s] 使臂使指　使功不如使过　使乖弄巧　使酒骂坐　使酒骂座　使料所及　使贪使愚　使蚊负山　使心别气　使性傍气　使性谤气　使性掼气　使贤任能　使心用腹　使心用幸　使心用幸　使心作幸　使心作幸　使羊将狼　使愚使过　使嘴使舌　使智使勇　第二个字是“使”的成语：(共4则) [g] 鬼使神差　[m] 目使颐令　[s] 神使鬼差　[y] 驿使梅花　第三个字是“使”的成语：(共33则) [b] 不辱使命　[c] 趁风使柁　插科使砌　乘势使气　[f] 负才使气　[j] 矜才使气　见风使船　借风使船　见风使舵　见风使帆　借篷使风　举贤使能　[k] 看风使船　看风使舵　看风使帆　[l] 论德使能　绿衣使者　[r] 如臂使指　任贤使能　[s] 使臂使指　顺风使船　顺风使舵　顺风使帆　使贪使愚　赏贤使能　使愚使过　使嘴使舌　使智使勇　[z] 炙冰使燥　占风使帆　仗气使酒　尊贤使能　朱衣使者　“使”字结尾的成语：(共14则) [f] 蜂媒蝶使　发踪指使　发纵指使　[g] 鬼设神使　[j] 君臣佐使　箕帚之使　[l] 量才器使　[m] 眄视指使　目指气使　[s] 神差鬼使　随才器使　[y] 瑶池女使　颐指风使　颐指气使公益成语：www.gyjslw.com
3. 古文中的 幸 是什么意思？
幸运。《论积贮疏》：“即不幸有方二三千里之旱。”
侥幸。《童区寄传》：“贼二人得我，我幸皆杀之矣。”
幸亏。《鸿门宴》：“今事有急，故幸来告良。”
为……高兴。柳宗元《骂尸虫文》：“妒人之能，幸人之失。”
宠幸；宠爱。《鸿门宴》：“财物无所取，妇女无所幸。”
帝王到某处。《阿房宫赋》：“缦立远视，而望幸焉。”
敬词，希望对方照自己的意见做，可译为“希望”。《孔雀东南飞》：“幸可广问讯，不得便相许。”
惨遭不幸【cǎn zāo bù xìng】
遭到严重灾祸，多指死亡
造句：这对卖豆汁的夫妇，前几日却惨遭不幸。
乐祸幸灾【lè huò xìng zāi】
犹言幸灾乐祸。谓以别人的灾祸为乐。
造句：而攸之始奉国讳，喜见于容，普天同哀，己以为庆。此其乐祸幸灾，大逆之罪一也。
三生有幸【sān shēng yǒu xìng】
三生：佛家指前生、今生、来生；幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。
造句：能和您一起学习，真是三生有幸。
使心作幸【shǐ xīn zuò xìng】
用心机。亦作“使心用幸”
造句：都为他皓齿明眸，不由我使心作幸。
行险侥幸【xíng xiǎn jiǎo xìng】
行险：冒险。冒险行事以求得意外的成功。
造句：盖革命党人，忠实者固多，而好勇疾贫，行险侥幸者亦不少。内容来自公益成语：www.gyjslw.com
4. 幸字在古文中都有什么意思
幸运。《论积贮疏》：“即不幸有方二三千里之旱。”
侥幸。《童区寄传》：“贼二人得我，我幸皆杀之矣。”
幸亏。《鸿门宴》：“今事有急，故幸来告良。”
为……高兴。柳宗元《骂尸虫文》：“妒人之能，幸人之失。”
宠幸；宠爱。《鸿门宴》：“财物无所取，妇女无所幸。”
帝王到某处。《阿房宫赋》：“缦立远视，而望幸焉。”
敬词，希望对方照自己的意见做，可译为“希望”。《孔雀东南飞》：“幸可广问讯，不得便相许。”
惨遭不幸【cǎn zāo bù xìng】
遭到严重灾祸，多指死亡
造句：这对卖豆汁的夫妇，前几日却惨遭不幸。
乐祸幸灾【lè huò xìng zāi】
犹言幸灾乐祸。谓以别人的灾祸为乐。
造句：而攸之始奉国讳，喜见于容，普天同哀，己以为庆。此其乐祸幸灾，大逆之罪一也。
三生有幸【sān shēng yǒu xìng】
三生：佛家指前生、今生、来生；幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。
造句：能和您一起学习，真是三生有幸。
使心作幸【shǐ xīn zuò xìng】
用心机。亦作“使心用幸”
造句：都为他皓齿明眸，不由我使心作幸。
行险侥幸【xíng xiǎn jiǎo xìng】
行险：冒险。冒险行事以求得意外的成功。
造句：盖革命党人，忠实者固多，而好勇疾贫，行险侥幸者亦不少。www.gyjslw.com
5. 关于立心的名言 ，，，，，
过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——瓦西列夫 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助 如果做好心理准备，一切准备都已经完成。——莎士比亚 提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思 生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦 假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克 人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。——墨白 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根 这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀 你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。——丘吉尔 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田 真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思 这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀 在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾 有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回来，难到女人变心，九头牛就拉的回来吗？男女之间只在生理差异，心理方面大同小异。——佚名 有的人不敢提到裸体，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”；有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾；可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。——契诃夫 一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基 一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 学国文的人出洋“深造”，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻；只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。——钱钟书 提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿 所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助 生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫 如果做好心理准备，一切准备都已经完成。——莎士比亚 人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义。——佚名 人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。——墨白 人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里 劝君莫作亏心事，古往今来放过谁？——佚名 你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。——丘吉尔 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基 亏心：违背良心。亏心之事不要作，侥幸心理不应有。——宋·佚名《名贤集》 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根 过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——瓦西列夫 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦 初恋是让人难忘，觉得美好。为什么？不是因为他/她很漂亮或很帅，也不是因为得不到就是好的，而是因为人初涉爱河时心理异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方，而以后的爱情就没有这么纯洁无暇了。纯真是人世间最可贵的东西，我们可求的就是它。——佚名 不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。——洛克www.gyjslw.com
6. 幸福的幸幸的四字词语
横遭不幸、
幸灾乐祸、
乐祸幸灾、
窃幸乘宠、
三生有幸、
国无幸民、
言多伤幸、
惨遭不幸、
使心用幸、
行险徼幸、
行险侥幸、
幸反为祸、
使心作幸、
羊车望幸、
行崄侥幸、摘自公益成语网：www.gyjslw.com
7. 使心用幸 的 拼音 是
使心用幸 [ shǐ xīn yòng xìng ]生词本基本释义 详细释义[ shǐ xīn yòng xìng ]用心机。同“使心作幸”。
摘自www.gyjslw.com
8. 使字开头的成语
使料所及 使贪使愚 使蚊负山 使贤任能 使心别气 使心用腹 使心用幸 使心用幸 使臂使指 使功不如使过 使乖弄巧 使酒骂坐 使酒骂座 使心作幸 使心作幸 使性傍气 使性谤气 使性掼气 使羊将狼 使愚使过 使智使勇 使嘴使舌来自公益成语网：www.gyjslw.com
9. 如何提高特校教师心理健康幸
美国教育心理学家吉诺特说：“作为一位教师，他要么是在帮人，要么就是害人。在每个人的成长过程中，中小学教师对他们的影响是不言而喻的，教师心理健康如果出了问题，给学生带来的伤害是巨大的。因此，教师心理健康水平比他的业知识和教学技能更具重要性。国内近年来的研究显示，中小学教师的身心健康状况低于普通人的水平。这让我们为中小学教师的身心健康状况担心，也为中小学生的健康成长担忧。教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力，并重视教师自身的心理健康，适用科学知识调整自己的心态，使自己始终处于一种积极、乐观向上的祥和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工作中，真正成为“人类灵魂的工程师”。我认为教师心理健康的标准包括五方面：一是对教师角色的认同，教师只有对教育工作有热情，才能更加的投入工作并获得成就感和满足感；二是教师要了解实时的教育政策，适应不断变化的教育环境;三是能在教育界建立和拥有和谐的人际关系；四是具有稳定而积极的心境；五是能够进行创造性教育教学活动。作为教师要懂得如何调整自己，学会如何去面对自己的工作，如何使自己身心健康是非常重要。在这我将联系自己的实际来谈谈自身对心理健康的维护！（一）要有正确的自我意识，凡事首先从自己身上寻找原因。让心大一点：心小了，所有的小事就大了；心变大了，所有的大事都变小了。很多的事情往往都是自己把它给想得太复杂了，千里之行始于脚下，万事开头难……这些告诉我们的是事情的开始或许有点难度，但只要平心静气的把心放宽一点，放大一点千里之行也不过是难在第一步，万件事也不过是第一件事情难完成。再大的事情也不过如此，所以我们要把自己的心释放出来，要看到这大千世界的气象万物。死死的握住你的双手，你什么也没抓住，伸出你双手你就拥有的整个世界，心有多大世界就有多大！（二）必须加强身体锻炼。心理健康其实与身体健康也是有一定的联系存在的，现代的教师不应当追求自己身心都健康。多做户外运动，提高自己的保健意识，注意饮食的结构，根据自身的特点来选择运动方式，以提高身体的免疫力。拥有一个健康的身体对心理健康起着很大的影响。（三）学会简单化生存人生的追求是什么？如果要说起来有很多金钱，名誉，地位，有太多太多，但作为老师要找到于自己的幸福点，让自己的人生追求简单化：有个伴、有个窝、有点钱、有好友！（四）确立对自己的信心人的毛病是不相信自己，因此总看别人。要正确的认识自己、接受自己并且要相信自己，每个人都有他自己的优点和特长，学会扬长避短才是正确看自己。（五）永保一颗平常心对生活、对工作、对自己、对别人，都不要有过高的要求。面对生活工作上的种种困难，我们都要以平常的心态去面对，只要尽力的去付出，结果也不过成功或失败。成功了内心充满了喜悦与成就感，可这种感觉又能持续多久？失败了带来的是痛苦与失望！其实无论成功或者失败，我们都应保持一颗平常的心，既积极主动地做事，对任何事情都要尽力而为，但又顺其自然，不苛求事事都完美，始终保持从容淡定的心。 ??因此，中小学教师的心理健康工作可以从几个方面展开:提高中小学教师主观幸福感，重视教师生活质量、提高教师的工资待遇；促进教师往业化发展，业化水平越高，工作成效越高，教师能更多地体会到教育带来的成就感和乐趣；加强职业道德教育，帮助教师建设富足的精神家园。给予中小学教师更多有效的社会支持，创造良好的工作环境、和谐的校园文化、领导与教师间相互的支持与帮助、师生之间互相信任和理解，这些对教师的心理健康有着举足轻重的作用。摘自公益成语网：www.gyjslw.com
10. 待有幸的四字词语有哪些?
带有幸的四字词语有哪些? ：幸灾乐祸、行险徼幸、乐祸幸灾、使心用幸、三生有幸、行崄侥幸、言多伤幸、使心作幸公益成语网：www.gyjslw.com