“得”结尾的成语「人才难得」

成语“人才难得”的词条资料

成语繁体：人才難得
成语读音：rén cái nán dé
成语简拼：RCND
成语注音：ㄖㄣˊ ㄘㄞˊ ㄋㄢˊ ㄉㄜˊ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：主谓式成语
成语年代：古代成语
反义词：大有人在
成语出处：宋·苏轼《谢宣召入院状》：“首择辅臣，次求法从，知人才之难得，采虚名而用。”来自公益成语：gyjslw.com
成语解释：难：困难，不容易。得：获得。有才能的人不容易得到。多指要爱惜人才。
成语用法：人才难得作宾语、定语；多用于感叹。
成语造句：一则也是他福至心灵，处处懂得巴结；二则也是人才难得，近来居然升了二买办了。清·吴趼人《发屠秘诀》第九回
英文翻译：A person of ability is hard to come by.

成语“人才难得”的扩展资料

1. 人才难得感慨万分的诗句
　　在最早的诗歌总集《诗经》中已有周文王善于求贤的记载：“思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢。济济多士，文王以宁。”（见《诗经·大雅·文王》）周文王尊贤礼士，身边贤才济济，在位五十年，国势强盛。
　　战国时期，燕昭王筑台招贤的佳话屡屡入诗：陈子昂《蓟丘览占》诗云：“隗君亦何幸，遂起黄金台。”
　　李白《古风》：“燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。”
　　　　汉高祖刘邦的《大风歌》可谓求才若渴：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”
　　培养人才要放手在实践中去锻炼。《离骚》中屈原以香草为喻，寄寓了广育人才的理想：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。”屈原希望“冀枝叶之峻茂”，主张“举贤而授能。”
　　柳宗元则以树木为喻，对人才的缺乏培养表示忧虑，他在《行路难》中说：“南山栋梁益稀少，爱材养育谁复论。”
　　陆游对人才的培养和放手使用是直抒胸臆：“人才自古要养成，放使干宵战风雨。”（见《苦笋》）他主张对人才要在实践中培养。
　　要善于在一定的环境中识别人才。唐太宗《赐萧踽》：“疾风知劲草，板荡识诚臣”以及白居易的《放言》：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”主张时间考验人才。
　　左思《咏史》：“何世无奇才，遗之在草泽”。主张从民间发现人才。
　　在用才上要扬长避短、量才适用。屈原《楚辞·卜居》：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”其喻意是人才各有长短，在使用上不必求全。
　　清代顾嗣协《杂兴》：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎勿多苛求。”以比喻的手法，形象而生动地阐明了一条重要的用人原则：扬长避短，因才适用。来自公益成语：gyjslw.com
2. 人才什么成语
【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。【人才难得】有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。【人才出众】人品才能超出众人。【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。来自公益成语：gyjslw.com
3. 人才什么成语
【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。【人才难得】有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。【人才出众】人品才能超出众人。【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。来自公益成语：gyjslw.com
4. 如何组织领导人多方面的“人之惑”？
蝴蝶模型的动力枢纽是“人”，处在模型最中心的位置。一个组织能不能开创，能不能发展，除了“天时”以外，最核心的因素就是人。对组织领导者来说，最感困惑的问题往往也是人。“人之惑”是多方面的，首当其冲的一个问题是很多领导者感叹招不到人，人才难得。比如明朝末代皇帝崇祯帝就叹息自己得不到岳飞这样的将领；创造了“文景之治”的汉文帝也同样感叹：“唉！我偏偏得不到廉颇、李牧（战国后期赵国名将）那样的人做将军！有了这样的将军，我难道还担忧匈奴入侵吗！”柏杨认为崇祯帝其实拥有一位岳飞，就是袁崇焕。袁崇焕在当时正所谓“国之长城”，清朝开国皇帝努尔哈赤事实上死在他手中。不过，崇祯帝中了清朝的反间计，自己把袁崇焕杀了。汉文帝事实上也已经拥有廉颇、李牧这样的人才，比如魏尚，不过魏尚因为“上报斩杀敌军首级的数量差了六个”，给汉文帝下了牢狱。因此，当汉文帝发出人才难得的感叹时，他的宫廷保卫署署长冯唐抢白说：“陛下即使得到了廉颇、李牧，也不能任用他们。”从以上案例分析，人才难得的问题跟如何识别人才、会不会使用人才、能不能信任人才这些问题交织在一起，其中又有一个特别底层的问题：究竟什么样的人是人才？在中国历史上，人才标准的问题不能不谈到“德才之辩”。来自公益成语：gyjslw.com
5. 下列字形有错别字的一项是 ( ) A．人材人才难得题名金榜题名 B．平心平心静气漂泊飘泊天涯 C．漠
D 。D项’自立更生’中的’立’应为’力’，’力’意为’力量’；’立’意为’存在，生存’。词意为’依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺鹄’。来自公益成语：gyjslw.com
6. 关于 人才 的古诗
赵翼（清代）《论诗》李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。已亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。来自公益成语：gyjslw.com
7. 关于 人才 的古诗
赵翼（清代）《论诗》李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。已亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。来自公益成语：gyjslw.com
8. 什么出人才成语
【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。【人才难得】有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。【人才出众】人品才能超出众人。【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。来自公益成语：gyjslw.com
9. 人才开头的成语
【人才辈出】辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。【人才济济】济济：众多的样子。形容有才能的人很多。【人才难得】有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。【人才出众】人品才能超出众人。来自公益成语：gyjslw.com
10. 从某种意义上来讲为什么说“人才难得”是一个伪问题呢？
魏王、楚王肯定也有过“人才难得”的焦虑，但刘邦没有。跟刘邦一样，唐太宗李世民也没有。李世民要求他的宰相封德彝荐举人才，但等了很久都没有消息，于是一再催促，封德彝说：“不是我不尽心，实在是当今没有人才！”李世民气愤地说：“这算什么话！帝王治理国家，都是取才当世，岂有到几百年之前去借人才的。你只能说自己不知道人才是谁？在哪里？怎么可以平白无故地诬蔑一代中国人呢。”封德彝大为惭愧。就此一点来看，千百年来，中国人真心地崇拜李世民大帝不是无缘无故的。司马光德才兼备论的“筛子”太密，太过求全责备，中国历史上有名的能臣吴起、陈平、韩信、管仲、百里奚……都通不过。我的看法是，在崇尚竞争的年代，“重才”还是应该大于“重德”。德之缺失，在现代工商社会就大处说有国家法律、社会舆论加以制约；从小处说，也有企业内部制度与文化的监督。如果抱定非德才兼备者不能用，那的确是人才难得了。而且过分强调德，推至极端，就会使“无才便是德”大有市场。东汉仲长统在论“三公”（国家最高辅政大臣）人选时说：“从中期开始，选任三公，都务必从清廉忠厚、谨慎小心、循规蹈矩的人中选拔，这乃是妇女的楷模，乡间的平常人罢了，怎么足以身居三公高位呢？三公的人选如此平庸，却希望三公为国家建立功勋，这岂不是遥远的事情吗？”是的，一个主要由“妇女的楷模、乡间的平常人”组成的公司，希望做大做强，的确是遥远的事情。综观中国历史，“德才之辩”蔚为大观。其中，重德者之末流渐至“（女子）无才便是德”，而重才者之末流渐至孟尝君（战国四公子之一）的“鸡鸣狗盗之徒”。同样，一个主要由“鸡鸣狗盗之徒”组成的公司，它的天花板高度也很有限。中国智慧是一种（用阴用阳）平衡的艺术，并不是“只有偏执狂才能生存”，无论如何，德才兼备都具有标杆的意义；无论如何，“重德”还是“重才”都不能只在“末流”的层次。来自公益成语：gyjslw.com
11. 形容一个人很特别很难得很珍贵的成语
寥寥无几、出类拔萃、屈指可数、高人一等、名列前茅
一、寥寥无几 [ liáo liáo wú jǐ ]
【解释】：寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。
【出自】：鲁迅《书信集·致山本初枝》：书很漂亮，倘我对歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。这样的军医先生，现在日本也寥寥无几罢。
二、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
【解释】：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
【出自】：杨朔《迎春词》：而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
三、屈指可数 [ qū zhǐ kě shǔ ]
【解释】：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
【出自】：茅盾《子夜》二：中国民族工业就只剩下屈指可数的几项了！
四、高人一等 [ gāo rén yī děng ]
【解释】：比别人高出一个等级。指高过一般人。
【出自】：毛泽东《中国革命战争的战略问题》：我们只有使自己操练得高人一等，才有战略胜利的可能。
五、名列前茅 [ míng liè qián máo ]
【解释】：比喻名次列在前面。
【出自】：姚雪垠《李自成》第二卷第十七章：去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且名列前茅，颇为学台赏识，实在可贺可贺。来自公益成语：gyjslw.com
12. 从小品《人才难得》这篇作文得到什么启事
　　星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！　　同学之间的关系就是这样，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和睦相处，真心地去对待同学，就会收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是平等的，没有高低之分。给同学留一份尊严，让自己拥有一个朋友!来自公益成语：gyjslw.com