包含“备”字的成语「德才兼备」

目录索引：
1：成语“德才兼备”的词条资料
2：德才兼备原著出自哪里?
3：如何判断一个人是否德才兼备
4：形容人德才兼备的词
5：怎样做一个德才兼备的人
6：怎样成为德才兼备的人

成语“德才兼备”的词条资料

成语繁体：惪才兼備
成语读音：dé cái jiān bèi
成语简拼：DCJB
成语注音：ㄉㄜˊ ㄘㄞˊ ㄐ一ㄢ ㄅㄟˋ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：联合式成语
成语年代：古代成语
近义词：德高望重、又红又专
反义词：德薄能鲜、德薄才疏
错字纠正：才，不能写作“材”。
成语辨析：德才兼备和“品学兼优”；都含有“品德和才学都好”的意思。但德才兼备的“才”一般指工作能力和业务水平；多适用于踏上工作岗位的成年人；“品学兼优”的“学”指的是“学业”；侧重在“优”；指非常好；多用于小学学生；也可用于大学生。
成语出处：《元史 丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备，宜擢清要，以展所蕴。”来自公益成语：www.gyjslw.com
成语解释：品德和能力都具备。兼备：都具备。
成语用法：德才兼备主谓式；作定语；含褒义。
成语造句：李扬是个德才兼备的好老师。
英文翻译：have both ability and political integrity
俄文翻译：сочетáние морáльных и деловых кáчеств
日文翻译：才徳兼備 <徳才兼備(とくさいけんび)>
其他翻译：<德>politisch und fachlich einwandfrei <法>avoir également science et vertu
成语谜语：又红又专

成语“德才兼备”的扩展资料

1. 德才兼备原著出自哪里?
出自宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”本内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
2. 如何判断一个人是否德才兼备
人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。’后人本心理学’的原文是’Transpersonal Psychology’。或译’超个人心理学’、’超越性心理学’。马斯洛在1968年再的《存在心理学探索》的序言中写道：’我认为，人本主义的、第三种力量的心理学是过渡性的，是向更高的第四种心理学发展的准备阶段。第四种心理学是超越个人的、超越人类的，它超越了人性、自我同一性和自我实现等概念，是以宇宙为中心，而不是以人的需要和兴趣为中心来自公益成语网：www.gyjslw.com
3. 形容人德才兼备的词
【见德思齐】：见到德才兼备的人就想赶上他。同“见贤思齐”。【见贤思齐】：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。【斗重山齐】：像北斗星一样令人敬仰，如泰山一样崇高。形容人德才兼备，享有很高的威望。【方正贤良】：方正：正直；贤良：才能，德行好。汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科。指德才兼备的好人品。【害忠隐贤】：忠：足以保国之人；隐：埋没；贤：德才兼备之人。残害忠良，埋没贤才。【怀材抱器】：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。材，才能；器，器度。内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
4. 怎样做一个德才兼备的人
所谓“德”，指的是一个人的品德，包括思想品质、道德修养等所有与精神境界有关的内容。落实到具体学习、工作与生活中，这“德”主要有以下几方面：
第一，坚持远大的人生目标，并为之奋斗不懈。没有人生目标的人，不可能成为一个于国于家有用的人，因为他没有成才的内在需要，或只有一种没有行动的空想。有了目标，也不一定就能成才，最要紧的是向着这个目标不断地努力，遇到困难不退缩，碰到挫折再向前。他有前进的方向，更有拼搏的动力，人生路上，一路向前，勇为人先。
第二，无论在何时在何处，都有一种责任感。我校德育的基本框架是高一的家庭责任感教育，高二的校园责任感教育，高三的社会责任感教育，这明白地告诉我们，在家要懂得孝顺父母、尊敬长辈；在校要遵守校纪校规，学做一个修养高尚、学业优秀的人；踏上社会，要做一个有益于社会、有益于国家的人。我想，这责任感，应该是最基本的“德”，也是最本质的“德”。具有强烈责任感的人，他就会讲诚信，就会谦恭礼让，就会见义勇为，就会以天下为己任。
第三，一个真正的有德之人，不仅注重自我的修身，更注重于群体相处之中，能起文明提升、精神修炼、行为规范的引领作用。古人倡导品德教化，出色的人才不仅是学校德育教化的接受者，更应该是德育教化的实践者、传播者与施予者。领袖气质的培养正是有意识地在自我成长的过程中，学会以德化人。
所谓“才”，指的是才华、才干、才能，而不仅仅是指文化学习成绩。
作为学生，以学为主，在学校首先是接受文化学科知识等教育，因而表现都不错的衡量意义上，“好学生”的基础或者说底线，是学习好。因为有了坚实深厚的文化知识作基础，以后才可能更好地“修身治国平天下”，很难想象，一个善良的文盲，能对国家的科技进步与现代化建设起多少的推动作用。
其次，学会知识与会学知识，接受传授与实际运用，是“才”的层次提升。现代意义的“才能”已不仅是“上知天文，下知地理”博知者，已不再是能旁征博引、谈古论今的知识储存器，而应该是能够举一反三、能够自我开发潜能，与学习中不断发现、不独创新的学习者与开拓者。
再者，这“才”更要求表现在学习中，能具备交流、沟通、合作、组织与领导的能力。
也许我说了这么多，大家觉得这“德才兼备”的要求很高，离自己的实际很远，其实不然。在座的各位是不是好学生，我想肯定是；算不算“德才兼备”的人，我想也应该算得上。我们已经走在了品学兼优、德才兼备的出发路上，虽然离真正的成功还有距离，但层次的提高就在不断向前的过程中，“德才兼备”也是一种滚雪球似的积累。相信自己，你能成为一个比现在更好的德才兼备的人。
我想，我们的父老前辈陈惟俭、沈雪如夫妇，以及他们的子女陈意子、陈又军姐弟，不忘桑梓情谊，设立平湖中学教育奖学金的真正用意，也在于此。www.gyjslw.com
5. 怎样成为德才兼备的人
近朱者赤,近墨者黑,最好和那些德才兼备的人在一起,不知不觉中,你就成为德才兼备的人了.www.gyjslw.com