包含“汤面”的成语「就汤下面」

成语“就汤下面”的词条资料

成语读音：jiù tāng xià miàn
成语简拼：JTXM
成语注音：ㄐ一ㄡˋ ㄊㄤ ㄒ一ㄚˋ ㄇ一ㄢˋ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：偏正式成语
成语年代：古代成语
近义词：趁机行事
成语出处：《三宝太监西洋记通俗演义》第63回：“只说是这畜牲怎么这等作变，却不晓得是天师就汤下面，奉承他这一番。” 公益成语：gyjslw.com
成语解释：比喻趁机行事。
成语用法：就汤下面偏正式；作谓语；比喻顺势或趁机行事。
成语造句：艾煊《大江风雷》第二部：“在这种时候，要是别人，一定就汤下面，岔开生气的原因。”

成语“就汤下面”的扩展资料

1. 以就开头的四字成语
就开头的成语【1】
　　就地取材：就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
　　就地正法：正法：执行死刑。在犯罪的当地执行死刑。
　　就棍打腿：比喻乘便或顺势行事。
　　就事论事：按照事物本身的性质来评定是非得失。现常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论。
　　就汤下面：比喻顺势或趁机行事。
　　就虚避实：指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
　　就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。
　　就开头的成语【2】
　　就地取材
　　就地正法
　　就棍打腿
　　就楼磨刀
　　就日望云
　　就日瞻云
　　就深就浅
　　就石磨刀
　　就实论虚
　　就事论事
　　就汤下面
　　就虚避实
　　就正有道
　　就职视事公益成语：gyjslw.com
2. 成语什么就
半推半就 推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去。一面推辞，一面靠拢上去。形容装腔作势假意推辞的样子。 不堪造就 指没有培养前途。 草创未就 草创：开始创办或创立；就：完成。刚开始做，尚未完成。 功成名就 功：功业。就：达到。功绩取得了，名声也有了。 一蹴而就 蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。 一挥而就 挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。 家成业就 指有了家产。 另谋高就 指另找一份职业，意即辞去原职。 明推暗就 表面上推拒，暗地里接受。形容装腔作势、假意拒绝的样子。 听见风就是雨 刚听到一点儿风声，就当要下雨了。形容听到一点风声就竭力附和渲染。 一呵而就 一口气完成。公益成语：gyjslw.com
3. 标题语文教学教什么与怎么教的问题
初中语文课堂教学亟待解决的几个问题
李先
初中语文老师时常感叹：“我们该教的都教了，在课堂教学中，我们也够给力的了，可学生的语文成绩老是提不高，甚至越考越差。现在不知道怎么教语文了。”作为一名教师能够思考教学中的问题，本身是件好事，说明从一味践行教学开始转为反思自己的课堂，有反思就有提高课堂教学水平的可能，但是，问题到底出在哪儿呢？很多老师却把一切原因归咎于学生，说现在的学生基础如何如何差，或者学生如何如何不好教，讲的都是客观原因，很少有老师从主观上找原因，从自身课堂教学的方方面面查找症结，寻求切实有效的解决办法。每次下乡，我听了不少的语文课，总的感觉，现行的语文课堂教学大多表面化、浅层化、或者是从已知到已知的教学，学生没有多大收获，一堂课下来学生往往还是停留在原有的基础上，没有什么提高，基本上是走过场，无实效可言，试想，教师在课堂上教给学生的是浅显的低层次的知识内容和低要求的能力训练，学生又怎么能应对要求越来越高的考试呢？明年的中考，语文加20分，满分是140分，阅读题目的难度有可能还要加大，那么我们平常的语文课堂教学如果不及时调整，其差距会越来越大，面对学生的考试成绩，我们语文老师不仅愧对学校，更愧对学生家长。总而言之，当下初中语文课堂教学的效果不佳，究其原因：一是缺乏课堂教学可持续的有效性；二是缺乏课堂教学恰当的高度，具体说来有三个方面的问题亟待解决：
一、备课平面化
备课是教师课前应有的准备，充分与否，科学与否，决定课堂教学的好坏，有好的备课必然有好的课堂教学，那么有怎样的备课就必然有怎样的课堂教学面貌。目前，教师备课的主要问题集中在教学目标的设定上，由于语文老师对一个单元的话题关注不够，对文本钻研不深，对学情考虑不周，致使确定教学目标时，一是找不到课堂教学科学合理的逻辑起点，教学目标设立过低，这就决定了当堂的教学是在很浅的层面上徘徊，学生显然得不到应有的提高，二是几个教学目标点之间没有梯度，都是在一个平面上，或一个层面上设立，导致课堂教学是平面化的教学，没有层次感，比如：一堂课教了字音后教字形，教了字形以后又教词语，虽然课堂教学设计的是字音、字形、词语三个方面的教学内容，但都是停留在学生比较熟悉的一个教学层面上，即字词的教学；再如，有的语文教师站位稍微高一点，第一个目标设为通读全文，了解全文内容，第二个目标设为理清全文线索，这两个目标既没有梯度，又没有深度，课堂教学只是在理解的层面上稍微展开了一下，没有上升到精读课文，领会思想内涵，进而品读课文，品味语言的精妙，因而鉴赏课文，欣赏写作的高妙。其次，围绕教学目标选择相应的教学内容时也是单一化的设计，在课堂教学中表现为点到为止的教学，没有广度，更没有深度；没有重点、难点，更没有核心问题贯穿课堂教学的始终，致使我们的语文课堂教学即使是在一个平面上反复进行，也往往是支离破碎的教学。因此，备课的平面化，必然会导致初中语文课堂教学的表面化、浅层化、碎片化，这是导致初中学生语文成绩偏低的主要原因之一。
二、活动形式化
新课改推行以后的一段时间，大量的学生学习活动充斥着课堂，开始觉得很新鲜，因为沉闷已久的课堂早已失去了生命力和吸引力，一旦我们听到满堂的掌声、喝彩声、笑声、讨论声，或看到学生踊跃回答问题的教学局面时，顿觉这样的语文课是我们期待已久的充满生气的好课，赞不绝口。但随着时间的推移，经过实践的一次次检验，或者经过一次次考试的直接检验，我们发现这样的课堂教学效果并不理想，学生的语文成绩没有多大改观，我们开始反思，渐渐明白这是作秀的课堂，表面的热闹掩盖了课堂教学的本真，大量的学生学习活动附在课堂教学的表面，实质上只是一种形式而已，具体表现在以下三个方面：
1.活动无序。
凡课堂上开展比较大型的学生学习活动如戏剧表演、辩论赛、采访等都需要老师精心组织，做到活动严谨慎有序，不要求有好高的水准，但需要严格的组织纪律，活动的散乱只能带来教学活动的低效或无效，除了活跃班上的气氛外，对本堂课的教学没有多大的辅助作用，是为开展活动而开展活动。好的教学活动是有助于学生熟悉文本、理解文本、探讨文本、研究文本，开展有层次的教学活动，让学生有一个完整、深刻的体验过程。
2.活动过多、过繁。
好的课堂教学不以教学活动的多寡而论，要看实际需要。反观我们的语文课堂，有些活动是多余的，有些活动是重复的，活动不精简，占用了课堂有限的教学时间，冲断了教与学的链条，掩盖了真实的教学过程，有时偏离了课堂教学的中心内容，在课堂教学的落实上大打折扣。
3.活动失去依存。
“皮之不存，毛将焉附”，无论课堂上的哪一种学习活动都要有与之相依存的支撑点，否则，再好的活动只是游离课堂教学内容之外的形式。教师设计或开展相应的教学活动时，首先应有明确的目的，其次要有与之相对应的学习任务，第三要有学习活动的组织要求，第四引导学生参与活动要有积极性、灵活性、自律性。不然，不管什么样的学生学习活动在课堂教学的操作中就会失控或者落空。因此，选择、组织活动的合理性应依据相应的教学内容，课堂教学进行到什么阶段，上什么教学内容，选择什么样的学习活动不是随随便便的。比如讨论活动，不是遇到问题就讨论，而是遇到有探究价值的一般难度比较大的问题时，才宜于开展。再比如交流活动，其前提一定是学生独立思考之后才进行，其对应的问题大多数是具有开放性的问题，在独立思考的基础上产生较为充分的个性认识，再在交流中发生思想碰撞，才有效果，才能让学生有更深刻的思考和更全面的认识，更多的是在同学的思想碰撞中产生思想的火花，有更新的发现，有更独到的体会，从而组织恰当的语言进行表达。这样的学习活动才有意义，才有作用，才真正体现开展这样的学习活动的实际效果。
三、教学边缘化
如果把我们初中语文课堂教学比作一座富丽堂皇的殿堂，我们很多语文老师只是带领我们的学生在殿堂的围墙外辛辛苦苦地跑了一圈又一圈，没有找到殿堂的大门，没有真正踏上殿堂的台阶，享受步入殿堂的轻松、愉快，观光无限的美丽。所以我常说我们的初中语文教学在很大程度上是外围式的教学，或者是边缘化的教学，没有触及课堂教学的核心部位，问题的症结有四：
1.挖掘不够。
现在，语文课堂教学比较糟糕的是很多语文老师不分文体、不分单元、不分题材教现代文，偏离文本的教学价值太远，一般教得比较浅近，大多数老师花大量时间“磨”字词，美其名曰“夯实基础”，剩余一点时间再引导学生领会课文，显得仓促无力，根本谈不上花大力气引导学生品读课文、鉴赏课文。语文教师手头拿到一篇课文，首先想到的是我应该教给学生什么，其次是结合文本和学生的实际水平以及学生的接受能力，我应该分几课时完成本篇课文的教学任务。那么教学前第一道工序是看单元提示和课后的练习题，把握单元话题和搞清编者的意图；第二道工序是深钻教材，吃透文本，理清课文几个相关联的教学核心点；第三道工序是根据学生实际，结合文本要求，确定科学的教学目标；第四道工序是根据教学目标选择恰当的教学内容；第五道工序确定教法和学法，课前准备才算基本完成。不然，教师无法把握一篇课文的教学命脉。
2.着力点不够。
即使我们的老师明确了应该教什么和怎么教两个问题，但在实际教学中又比较盲目，一种情况是该讲的不讲，不该讲的大讲特讲，教学用力没有花在关键处；另一种情况是不知道怎样抓住教学的薄弱点和空白点趁热打铁，不知道围绕教学的重点和难点，层层追问，穷追不舍，不知道发现学生的疑点和受阻点及时拓展，化难为易，化深为浅，很多语文教师一贯的做法是平均使力，课堂教学的节奏感不强，详略不当。
3.针对性不强。
教师不是以想方设法解决学生的问题为教学落点，而是一心一意把预设的教学内容讲完，因而课堂上不充分暴露学生的学习问题，而是严格依照教学步骤展开教学，完成教学内容的讲述，最终的结果是内容教完了，而学生在课堂上遗留的问题没有真正解决，长此以往，问题越积越多，学生一个个先后掉队，后进生面越来越大，教学越教越差，教师越教越累。
4.落实不够。
课堂教学的落实除了清晰地完整地解决了学生的学习问题和在教学过程中不断地训练外，还要留有10-15分钟时间让学生当堂训练，精心设计与当堂教学内容相对应的练习题，做到教什么练什么，教练统一，同时设计练习要讲究梯度、量度、强度、效度，让学生对当堂所学的内容真正落实过关。这个教学环节，多年来恰恰被我们语文老师所忽略，即使有，也显得比较随意，往往就汤下面，套用书本上或基训上的题，没有精心设计，一是时间不够；二是量度、强度、梯度不够；三是教练不统一，因此，课堂教学没有真正落到实处。
其实，目前初中语文课堂教学存在的问题还很多，我只不过择其我们完全通过自身努力能够解决的几个问题，引起我们高度关注，并加以改变，摆脱眼下的教学困境，不然，摆在我们学生面前的依然是“一条弯弯的河”，不知道怎样渡过，教师茫然，学生痛然。
如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；公益成语：gyjslw.com
4. 女朋友不要我了，可她天天发说说，关于的意思好像是我甩她一样的，不知道的还以为是这样，烦死了
可能是你们的勾通有问题。你还爱她吗？爱的话就找个时间两个心平气和的谈谈，你得搞清楚她到底是真不要你，还是你们之间有误会，她有些气你，所以暂时拒绝你，可你却当真了，她以为你是就汤下面,本来就想和她分手，这下如你意了，她心理上就认为其实是你不要她，因为你没有用心挽救。其实谁甩谁都不奇怪，奇怪的是甩人的一方一直放不下，这不是在希望你去挽救这份爱情吗？面对问题才能解决问题。如果你不想继续了，别人爱怎么说就怎么说吧？甩人怎样？被甩怎样？有几个人没经厉过，过段时间就好了。爱的话就去争取;万一是误解了她的意思心里也该有个底，不必再烦没有实际意义的事。公益成语：gyjslw.com
5. 什么就什么成语
　　什么就什么成语 ：
　　将计就计、
　　日就月将、
　　慷慨就义、
　　弃短就长、
　　避害就利、
　　就日瞻云、
　　随行就市、
　　回干就湿、
　　援笔立就、
　　移的就箭、
　　策名就列、
　　束手就困、
　　撑岸就船、
　　瞻云就日、
　　避重就轻、
　　避毁就誉、
　　按部就班、
　　另行高就、
　　删芜就简、
　　就正有道、
　　束装就道、
　　偎干就湿、
　　一挥而就、
　　明推暗就、
　　从俗就简、
　　一蹴而就、
　　按部就队、
　　推干就湿、
　　援笔而就、
　　骈首就僇
　　屈高就下、
　　煨干就湿、
　　就汤下面、
　　随高就低、
　　一挥立就、
　　移东就西、
　　束手就毙、
　　将机就机、
　　移缓就急、
　　一就手儿、
　　就事论事、
　　杀青甫就、
　　避祸就福、
　　不知就里、
　　移樽就教、
　　半推半就、
　　便还就孤、
　　钻头就锁、
　　俯首就缚、
　　去本就末、
　　避凶就吉、
　　一呵而就、
　　弃文就武、
　　将机就计、
　　一蹴可就、
　　就深就浅、
　　移罇就教、
　　将陋就简、
　　去故就新、
　　驾轻就熟
　　去就之际、
　　就楼磨刀、
　　因陋就简、
　　行将就木、
　　芟繁就简、
　　束身就缚、
　　延颈就缚、
　　家成业就、
　　各就各位、
　　就日望云、
　　束手就缚、
　　就地正法、
　　避实就虚、
　　移船就岸、
　　移船就泊、
　　骈首就逮、
　　悬驼就石、
　　另谋高就、
　　随方就圆、
　　按步就班、
　　甄繁就简、
　　将错就错、
　　因陋就寡、
　　就石磨刀、
　　身将就木、
　　下笔便就、
　　去危就安、
　　随圆就方、
　　背本就末、
　　违害就利
　　单车就路、
　　将天就地、
　　束手就殪、
　　屈尊就卑、
　　草创未就、
　　束广就狭、
　　骈首就死、
　　洗颈就戮、
　　删繁就简、
　　删华就素、
　　束手就擒、
　　去就之分、
　　舍己就人、
　　骈首就系、
　　不堪造就、
　　就虚避实、
　　避难就易、
　　轻于去就、
　　陈力就列、
　　束手就禽、
　　就地取材、
　　从容就义、
　　花成蜜就、
　　功名成就、
　　骈首就戮、
　　就棍打腿、
　　高低不就、
　　功成名就、
　　说到曹操，曹操就到、
　　听风就是雨
　　得风就是雨、
　　高不辏低不就、
　　高不凑低不就、
　　高不成，低不就、
　　不怕一万，就怕万一、
　　高不凑，低不就、
　　高不成低不就、
　　水流湿，火就燥、
　　听见风就是雨
　　--------------------------------------
　　【按部就班】部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
　　【按步就班】按；按照；步：步骤；班：次序。按照一定的条理、步骤做事
　　【按部就队】巡察所辖的部，归入所队列。
　　【背本就末】指背离根本，追逐末节。
　　【避繁就简】避开繁杂的，从事简单的。
　　【避毁就誉】回避诋毁而追求称誉。
　　【避祸就福】避开凶险，趋向幸福。
　　【便还就孤】就撤回到我这里.
　　【避害就利】就：接近、走向。躲开有害的，接近有利的条件。
　　【避难就易】就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。
　　【避实就虚】指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
　　【避凶就吉】避：避开；就：趋。指避开祸害而趋向吉利。
　　【不知就里】就里：其中，内情。不知道内幕。
　　【避重就轻】指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。
　　【撑岸就船】比喻颠倒主从，不合情理。
　　【策名就列】书名于策，就位朝班。意指做官。
　　【陈力就列】陈力：贡献才力；就：担任；列：官职、职位。能贡献才力，担任相应的官职。
　　【从容就义】就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。
　　【从俗就简】依照通俗的做法，以求简易。
　　【苍蝇见血他见钱就像～一样。】苍蝇一见到血，就拼命吮吸。比喻十分贪婪。
　　【单车就路】单车：一辆车；就路：上路。只有一辆车上路。比喻人单势孤。
　　【得风就是雨】比喻听到一点点不确切的消息就信以为真。
　　【俯首就缚】低下头让人捆绑。形容无法反抗或自愿认罪。
　　【俯首就擒】低头受擒拿。
　　【回干就湿】指母亲育儿时，让婴儿居干处，自己就湿处。
　　【将错就错】就：顺着。指事情已经做错了，索性顺着错误继续做下去。
　　【见缝就钻】比喻到处钻营或利用各种空子。
　　【将高就低】指地位高的人降低条件俯就地位低的人。
　　【见好就收】趁着形势大好时就收兵。
　　【将计就计】利用对方所用的计策，反过来对付对方。
　　【将机就机】利用顺便的机会。
　　【将机就计】利用机会施行计谋。
　　【将陋就简】将：用；陋：简陋；就：将就。原意是因循原来的的简陋，不求改进。后指就着原来简陋的条件办事。
　　【驾轻就熟】驾：赶马车。驾轻车，走熟路。比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
　　【就深就浅】比喻做事善于因地制宜，能够变通。
　　【将天就地】指以高就低。
　　【降尊临卑，屈高就下】降：降低；临：面临；卑：低微。指地位高的人放下架子与地位低的人交往。
　　【慷慨就义】慷慨：情绪激昂；就义：为正义而死。正气凛然，意气高昂地为正义而死。
　　【漫天要价，就地还钱】漫天：比喻非常高；要：索取；地：比喻非常低。指商业上的讨价还价，卖方把售价要得很高，买方则把价钱还得很低。
　　【骈首就逮】指一并被拘禁。同“骈首就系”。
　　【骈首就僇】指一并被杀。同“骈首就戮”。
　　【骈首就戮】指一并被杀。
　　【骈首就死】指一并被杀。同“骈首就戮”。
　　【骈首就系】指一并被拘禁。
　　【去本就末】指弃农经商。
　　【弃短就长】指舍弃短处而采用长处。
　　【去故就新】就：归于，留下。除去旧的，留下新的。
　　【屈高就下】地位高的人降低身分，迁就地位低的人。
　　【去危就安】离开危险，达到平安。
　　【弃文就武】放弃文业，改从武事。
　　【屈尊就卑】原指降低尊贵的身份以就低下的礼仪。现用来形容委屈自己去屈就比自己低下的职位或人。
　　【舍安就危】就：靠。舍弃安逸而去接近危险。指为某种目的，甘愿面临危险。
　　【说到曹操，曹操就到】指谈论到某人，某人恰巧来了。
　　【删繁就简】删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
　　【芟繁就简】芟：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
　　【随方就圆】处事顺应形势和情况的变化；待人随和而不固执。
　　【随高就低】犹言可高可低，随便怎样。
　　【束广就狭】指把丰富的内容概括为极少的文字。
　　【随行就市】指按市场行情行事。
　　【删华就素】放弃荣华富贵而过简朴生活。公益成语：gyjslw.com
6. 面的词组有哪些
“面？”的词语：
面颊 面子 面善 面世 面首 面目 面对 面临 面貌 面具 面市 面积 面孔 面靥 面容
面缚 面部 面庞 面壁 面包 面谈 面向 面试 面相 面墙 面折 面条 面面 面晤 面前
面刺 面谀 面呈 面门 面熟 面纱 面生 面料 面层 面谕 面粉 面影 面皮 面阔 面色
面授 面脂 面梨 面圣 面涅 面禀 面垢 面热 面糊 面食 面从 面陈 面友 面势 面颜
面药 面衣 面上 面值 面命 面筋 面质 面腆 面板 面议 面幂 面然 面见 面弹 面额
面交 面谢 面妆 面汤 面数 面白 面花 面罄 面盆 面骨 面红 面瘫 面辞 面尽 面毛
面称 面光 面团 面许 面疱 面奉 面会 面薄 面执 面背 面欺 面洽 面嫩 面违 面旋
面谋 面颔 面拜 面埶 面阴 面叙 面罩 面斥 面自 面柔 面谏 面别 面朝 面豆 面商
面粘 面斤 面进 面发 面讯 面喻 面约 面鞫 面论 面里 面创 面稽 面申 面诤 面饰
面阳 面誉 面软 面伤 面情 面禳 面蕃 面染 面朋 面雪 面审 面佥 面幕 面触 面勃
面茶 面蠒 面肥 面型 面晕 面谩 面奏 面坊 面地 面床 面扬 面形 面般 面计 面讦
面决 面巾 面问 面桶 面盘 面诘 面浆 面馆 面豉 面饼 面黏 面戒 面诮 面帛 面诋
面塑 面油 面争 面乙 面网 面受 面佷 面酱 面榇 面体 面土 面筒 面夷 面杖 面沙
面弱 面木 面理 面砖 面课 面布
“？面”的词语：
体面 和面 局面 谋面 觌面 露面 方面 全面 片面 场面 直面 北面 脸面 南面 掩面
素面 见面 门面 头面 一面 照面 情面 被面 迎面 抻面 颜面 表面 晤面 里面 正面
负面 世面 对面 冷面 会面 八面 外面 反面 上面 侧面 界面 前面 粉面 扑面 当面
下面 扇面 画面 生面 人面 后面 避面 四面 玉面 面面 便面 仰面 地面 桌面 墨面
东面 大面 台面 刺面 假面 酒面 封面 半面 薄面 面 相面 平面 白面 花面 铺面
蒙面 水面 信面 剺面 海面 靧面 剖面 手面 黥面 页面 店面 书面 炒面 墙面 革面
舱面 首面 铁面 满面 佛面 马面 涅面 劈面 字面 席面 背面 代面 黛面 浮面 阳面
楼面 幅面 两面 抹面 谜面 盏面 票面 市面 黧面 赭面 笑面 齑面 垢面 回面 匀面
叶面 文面 赪面 疵面 曲面 皮面 路面 料面 凉面 敌面 割面 格面 鞯面 赶面 出面
暂面 截面 戗面 创面 什面 开面 题面 汤面 如面 屋面 洗面 口面 镜面 低面 桄面
三面 跗面 拉面 桥面 逼面 腼面 斛面 挂面 光面 败面 断面 发面 擘面 切面 碰面
贴面 尘面 左面 唾面 戴面 勒面 剃面 榆面 污面 皱面 死面 娇面 寿面 颛面 账面
洋面 鞋面 麻面 年面 阴面 觏面 雨面 牌面 基面 刮面 吊面 刃面 赧面 识面 内面
修面 端面 醅面 葛面 二面 本面
“面？？？”的词语：
面面相觑 面目全非 面红耳赤 面如土色 面不改色 面面俱到 面目可憎 面黄肌瘦
面无人色 面如冠玉 面然大士 面署第一 面目狰狞 面折廷争 面授机宜 面面相窥
面目一新 面面厮觑 面面相覩 面如傅粉 面首左右 面缚舆榇 面南背北 面不改容
面红耳热 面北眉南 面如死灰 面面俱圆 面谩腹诽 面红面赤 面是背非 面如凝脂
面有菜色 面誉背毁 面方如田 面缚衔璧 面红颈赤 面面圆到 面面相看 面命耳提
面有难色 面色如土 面谀背毁 面引廷争 面赪颈赤 面如灰土 面折廷诤 面折庭争
面是心非 面红面绿 面从腹诽 面壁磨砖 面如满月 面若死灰 面誉背非 面面相睹
面面皆到 面子情儿 面争庭论 面朋口友 面红面绿 面壁功深 面墙而立 面无惭色
面长面短 面似靴皮
“？面？？”的词语：
八面玲珑 四面楚歌 四面八方 人面桃花 反面教员 满面春风 素面朝天 铁面无私
两面三刀 青面獠牙 一面之词 唾面自干 八面威风 一面之交 十面埋伏 白面书生
睟面盎背 人面兽心 面面相窥 八面受敌 满面红光 一面之缘 一面之辞 面面厮觑
半面之交 八面莹澈 头面人物 借面吊丧 八面张罗 白面郎君 仰面朝天 鹄面鸠形
革面洗心 粉面朱唇 八面驶风 黄面瞿昙 八面见光 方面大耳 八面圆通 表面文章
三面红旗 铁面枪牙 粉面油头 羞面见人 地面气压 表面张力 晬面盎背 四面受敌
舌面前音 南面称孤 南面百城 富面百城 两面二舌 黄面老禅 反面无情 玉面花骢
白面儿郎 街面儿上 反面人物 革面悛心 一面儿理 情面难却 青面圣者 面面圆到
人面狗心 冷面寒铁 半面之旧 头面礼足 避面尹邢 仰面唾天 一面之款 见面鞋脚
一面之雅 一面如旧 马面牛头 北面称臣 两面干部 四面出击 笑面夜叉 颜面扫地
平面几何 识面台官 木面雕刻 相面先生 两面讨好 地面温度 白面儒冠 拭面容言
露面抛头 发面点心 铁面御史 皱面还丹 正面人物 两面政 衅面吞炭 无面馎饦
黄面老子 垢面蓬头 鸟面鹄形 桌面儿上 革面革心 半面不忘 白面书郎 地面沉降
墙面而立 地面灌溉 反面文章 一面之识 复面拜门 蒙面丧心 革面敛手 大面儿上
球面透镜 地面辐射 白面儒生 乌面鹄形 铁面枪牙 大面皮儿 转面无情 当面错过
“？？面？”的词语：
耳提面命 狰狞面目 本来面目 方方面面 庐山面目 耳提面训 轮当面对 建筑面积
面红面赤 眉南面北 三个面向 审曲面势 不学面墙 审曲面埶 心活面软 心慈面软
耳红面赤 九年面壁 抛物面镜 正四面体 面红面绿 耍两面派 使用面积 防毒面具
有何面目 肉袒面缚 打当面鼓 辅助面积 搞两面派 面红面绿 杜门面壁 劈破面皮
面长面短 廷争面折 正多面体 抓破面皮 背前面后
“？？？面”的词语：
独当一面 改头换面 洗心革面 别开生面 缘悭一面 蓬头垢面 以点带面 抛头露面
红光满面 油头粉面 网开三面 鸠形鹄面 出告反面 一尺之面 出头露面 网开一面
牛头马面 春风满面 素未谋面 泪流满面 阴阳两面 千人一面 方方面面 三对六面
囚首垢面 东风人面 宋才潘面 四方八面 桃花人面 装潢门面 砾石屋面 威风八面
汗流满面 蒙头盖面 蓬首垢面 囚首丧面 鹄形鸟面 冷心冷面 三头六面 吃板刀面
丢尽脸面 千里犹面 拥书南面 朱唇玉面 人心如面 不上台面 鼻子下面 靴纹绉面
两头三面 眼泪洗面 污手垢面 怒容满面 庐山真面 灰头土面 另开生面 两头白面
白首北面 鹑衣鹄面 汤去三面 鬅头垢面 三头两面 无情少面 一底一面 兽心人面
楚歌四面 团头聚面 不羞当面 二合二面 朱唇粉面 洗心回面 改换头面 当头对面
装点门面 硬撑门面 金头银面 神头鬼面 没见食面 乱首垢面 不识局面 就汤下面
肥头大面 油头滑面 讨没脸面 半斤八面 东西易面 连底连面 盖头换面公益成语：gyjslw.com
7. 面小鲜儿就汤下面注册过商标吗？还有哪些分类可以注册？
面小鲜儿就汤下面商标总申请量1件
其中已成功注册0件，有0件正在申请中，无效注册0件，0件在售中。
经八戒知识产统计，面小鲜儿就汤下面还可以注册以下商标分类：
第1类（化学制剂、肥料）
第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）
第3类（日化用品、洗护、香料）
第4类（能源、燃料、油脂）
第5类（药品、卫生用品、营养品）
第6类（金制品、金建材、金材料）
第7类（机械设备、马达、传动）
第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）
第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）
第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）
第12类（运输工具、运载工具零部件）
第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）
第14类（珠宝、贵金、钟表）
第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）
第16类（纸品、办公用品、文具教具）
第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）
第18类（箱包、皮革皮具、伞具）
第19类（非金建筑材料）
第20类（家具、家具部件、软垫）
第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）
第22类（绳缆、遮蓬、袋子）
第23类（纱、线、丝）
第24类（纺织品、床上用品、毛巾）
第25类（服装、鞋帽、袜子手套）
第26类（饰品、假发、纽扣拉链）
第27类（地毯、席垫、墙纸）
第28类（玩具、体育健身器材、钓具）
第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30类（面点、调味品、饮品）
第31类（生鲜、动植物、饲料种子）
第32类（啤酒、不含酒精的饮料）
第33类（酒、含酒精饮料）
第34类（烟草、烟具）
第35类（广告、商业管理、市场营销）
第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）
第37类（建筑、室内装修、维修维护）
第38类（电信、通讯服务）
第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）
第40类（材料加工、印刷、污物处理）
第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）
第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）
第44类（医疗、美容、园艺）
第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）公益成语：gyjslw.com
8. 就第一个字成语大全
就事论事、
就地正法、
就地取材、
就日瞻云、
就正有道、
就汤下面、
就深就浅、
就石磨刀、
就日望云、
就楼磨刀、
就棍打腿
就地取材: 就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
就事论事: 按照事物本身的性质来评定是非得失。现常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论。
就虚避实: 指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
就棍打腿: 比喻乘便或顺势行事。
就地正法: 正法：执行死刑。在犯罪的当地执行死刑。
就正有道: 向有学问和有道德的人请求指正。
就汤下面: 比喻顺势或趁机行事。公益成语：gyjslw.com
9. 面小鲜儿就汤下面注册过商标吗？还有哪些分类可以注册？
面小鲜儿就汤下面商标总申请量1件
其中已成功注册0件，有0件正在申请中，无效注册0件，0件在售中。
经八戒知识产统计，面小鲜儿就汤下面还可以注册以下商标分类：
第1类（化学制剂、肥料）
第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）
第3类（日化用品、洗护、香料）
第4类（能源、燃料、油脂）
第5类（药品、卫生用品、营养品）
第6类（金制品、金建材、金材料）
第7类（机械设备、马达、传动）
第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）
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第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）
第12类（运输工具、运载工具零部件）
第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）
第14类（珠宝、贵金、钟表）
第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）
第16类（纸品、办公用品、文具教具）
第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）
第18类（箱包、皮革皮具、伞具）
第19类（非金建筑材料）
第20类（家具、家具部件、软垫）
第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）
第22类（绳缆、遮蓬、袋子）
第23类（纱、线、丝）
第24类（纺织品、床上用品、毛巾）
第25类（服装、鞋帽、袜子手套）
第26类（饰品、假发、纽扣拉链）
第27类（地毯、席垫、墙纸）
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第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）
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第31类（生鲜、动植物、饲料种子）
第32类（啤酒、不含酒精的饮料）
第33类（酒、含酒精饮料）
第34类（烟草、烟具）
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第37类（建筑、室内装修、维修维护）
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第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）
第44类（医疗、美容、园艺）
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10. 关于趁机的成语
捷足先登 [jié zú xiān dēng] [释义] 比喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西。 [出处] 清·叶稚斐《吉庆图传奇·会赴》：“所谓秦人失鹿；捷足先登。”公益成语：gyjslw.com
11. 就开头的成语
就事论事、就地取材、就地正法、就正有道、就日望云
1、就事论事：[jiù shì lùn shì]
【解释】：按照事物本身的性质来评定是非得失。现常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论。
【出自】：鲁迅《且介亭集文二集·“题未定”草》：“世间有所谓“就事论事”的办法，现在就诗论诗，或者也可以说是无碍的罢。
2、就地取材：[jiù dì qǔ cái]
【解释】：就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
【出自】：清·李渔《笠翁偶集·三·手足》：“噫，岂其娶妻必齐之姜，就地取材，但不失立言之大意而已矣。”
【译文】：唉，难道他的妻子一定要整齐的姜，就地取材，只要不失去讲话的大意就行了。
3、就地正法：[jiù dì zhèng fǎ]
【解释】：正法：执行死刑。在犯罪的当地执行死刑。
【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十五回：“因此案情重大，并且这是积累案累累的，就办了个就地修正法。
【译文】：因此案情重大，并且这是积累案累累的，就办了个就地修正法。
4、就正有道：[jiù zhèng yǒu dào]
【解释】：向有学问和有道德的人请求指正。
【出自】：《论语·学而》：“就有道而正焉。”
【译文】：就有道而正确的答案。
5、就日望云：[jiù rì wàng yún]
【解释】：原指贤明的君主恩泽施及万民。后多比喻得近天子。
【出处】：唐·杜周士《代崔中丞请朝觐表》：“臣历刺三州，连总三府，外任逾纪，入觐无阶，就日望云，魂飞心往，臣某中谢。”
【译文】：我经过刺三州，连总三府，外任一纪，入朝觐见没有台阶，就日望云，魂飞心去，臣某中道歉。公益成语：gyjslw.com
12. 大连就汤下面如何加盟
实体店不好做，朋友做聚玩WiFi做的也挺好，楼主也可以考察下。
公益成语：gyjslw.com
13. 大连就汤下面如何加盟
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14. 成语什么就
半推半就 推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去。一面推辞，一面靠拢上去。形容装腔作势假意推辞的样子。 不堪造就 指没有培养前途。 草创未就 草创：开始创办或创立；就：完成。刚开始做，尚未完成。 功成名就 功：功业。就：达到。功绩取得了，名声也有了。 一蹴而就 蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。 一挥而就 挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。 家成业就 指有了家产。 另谋高就 指另找一份职业，意即辞去原职。 明推暗就 表面上推拒，暗地里接受。形容装腔作势、假意拒绝的样子。 听见风就是雨 刚听到一点儿风声，就当要下雨了。形容听到一点风声就竭力附和渲染。 一呵而就 一口气完成。公益成语：gyjslw.com
15. 感觉身边人都拿我当傻子
不要太计较别人的评价。没有一副画是不被别人评价的，没有一个人是不被别人议论的。被别人议论甚至误解都没什么，谁人不被别人说，谁人背后不说人，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。总会有人说你好，也会有人说你不好，但只要我们做人做事问心无愧，就不必执着于他人的评判。无须看别人的眼神，不必一味讨好别人，那样会使自己活得更累。当有人对你施不敬的言语，请不要在意，更不要因此而起烦恼。因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。心如果乱了，一切就都乱了公益成语：gyjslw.com